{"id":39532,"date":"2023-04-25T16:02:19","date_gmt":"2023-04-25T16:02:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alboughaznews.ma\/?p=39532"},"modified":"2023-04-25T16:02:19","modified_gmt":"2023-04-25T16:02:19","slug":"les-technologies-de-lia-et-de-realite-virtuelle-sont-en-train-de-revolutionner-les-modes-denseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alboughaznews.ma\/?p=39532","title":{"rendered":"Les technologies de l\u2019IA et de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle sont en train de r\u00e9volutionner les modes d\u2019enseignement"},"content":{"rendered":"
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Le directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Ecole marocaine des sciences de l\u2019ing\u00e9nieur (EMSI), Mohamed Essaaidi, a soulign\u00e9, lundi soir \u00e0\u00a0Tanger, que les technologies de l\u2019intelligence artificielle (IA) et de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle sont en train de r\u00e9volutionner les modes d\u2019\u00e9ducation et d\u2019enseignement.<\/p>\n<\/div>\n

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S\u2019exprimant lors de la premi\u00e8re conf\u00e9rence organis\u00e9e dans le cadre de la 8\u00e8 \u00e9dition du Festival des sciences, plac\u00e9e sous le Haut patronage de SM le Roi Mohammed VI, M. Essaaidi a estim\u00e9 que les technologies immersives ont atteint un degr\u00e9 de maturit\u00e9 leur permettant d\u2019influencer de nombreux domaines, en particulier l\u2019\u00e9ducation et l\u2019enseignement, notant que \u00ab\u00a0la prochaine \u00e8re num\u00e9rique va tout changer\u00a0\u00bb.<\/p>\n

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\u00ab\u00a0Nous sommes en train de vivre une nouvelle r\u00e9volution, men\u00e9e par des technologies immersives telles que la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, augment\u00e9e ou \u00e9tendue ainsi que le Metaverse\u00a0\u00bb, a-t-il enchain\u00e9, relevant que ces technologies contribueront incontestablement \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

M. Essaaidi a, \u00e0 cet \u00e9gard, pr\u00e9sent\u00e9 les r\u00e9sultats d\u2019une \u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e au niveau international sur l\u2019impact des technologies immersives sur l\u2019\u00e9ducation, qui r\u00e9v\u00e8lent que ces technologies sont quatre fois plus rapides \u00e0 former qu\u2019en classe, et que les b\u00e9n\u00e9ficiaires sont 275% plus confiants \u00e0 appliquer les comp\u00e9tences acquises apr\u00e8s la formation, 3,75 fois plus \u00e9motionnellement li\u00e9s au contenu que les apprenants en classe, et 4 fois plus concentr\u00e9s que leurs pairs e-learning.<\/p>\n

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Il a \u00e9galement mis l\u2019accent sur les avantages de l\u2019utilisation de ces technologies pour cr\u00e9er des environnements d\u2019apprentissage plus engageants, interactifs et personnalis\u00e9s, en plus de leur capacit\u00e9 \u00e0 aider les \u00e9tudiants \u00e0 mieux comprendre les concepts difficiles et \u00e0 acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences pratiques.<\/p>\n

Dans ce cadre, M. Essaaidi a pass\u00e9 en revue quelques exemples d\u2019int\u00e9gration de ces technologies dans l\u2019\u00e9ducation, en l\u2019occurrence les \u00ab\u00a0m\u00e9taversit\u00e9s\u00a0\u00bb et les \u00ab\u00a0jumeaux num\u00e9riques\u00a0\u00bb, ainsi que la cr\u00e9ation d’\u00a0\u00bbavatars\u00a0\u00bb \u00e0 l\u2019aide de technologies d\u2019IA, ou d\u2019un \u00ab\u00a0hologramme\u00a0\u00bb de patient pour permettre aux \u00e9tudiants en m\u00e9decine de r\u00e9aliser des travaux pratiques, en plus d\u2019autres exemples d\u2019applications des technologies immersives dans diff\u00e9rents domaines de l\u2019\u00e9ducation, notamment les sciences, les math\u00e9matiques, l\u2019ing\u00e9nierie, l\u2019architecture, l\u2019art et la m\u00e9decine.<\/p>\n

Il a aussi abord\u00e9 les d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 l\u2019adoption de ces technologies dans l\u2019\u00e9ducation, ainsi que les meilleures pratiques pour int\u00e9grer ces outils p\u00e9dagogiques innovants dans les programmes de formation.<\/p>\n

Le conf\u00e9rencier a, par ailleurs, \u00e9voqu\u00e9 l\u2019exp\u00e9rience de l\u2019Institut \u00ab\u00a0The Interactive Digital Center\u00a0\u00bb de l\u2019Universit\u00e9 Mohammed VI Polytechnique de Benguerir, qui a \u00e9t\u00e9 inaugur\u00e9 en 2020 pour d\u00e9velopper des solutions de transfert de connaissances dans le domaine des technologies de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, et qui dispense des formations ax\u00e9es autour de l\u2019EON Reality\u2019s Academy, la p\u00e9dagogie 3.0 et les \u00ab\u00a0smart works\u00a0\u00bb, ainsi que des formations dans les domaines de l\u2019architecture, de la m\u00e9decine et de l\u2019ing\u00e9nierie, \u00e0 travers les technologies de r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e.<\/p>\n

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Il a, dans ce sens, pr\u00e9sent\u00e9 quelques exemples d\u2019innovations r\u00e9alis\u00e9es au niveau du centre, notamment la mise en place d\u2019applications de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et augment\u00e9e dans les domaines de la m\u00e9decine et la m\u00e9decine dentaire, la cr\u00e9ation d\u2019un mus\u00e9e num\u00e9rique et le lancement d\u2019une exp\u00e9rience de technologie immersive sur les objectifs de d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n

Dans une d\u00e9claration \u00e0 M24, la chaine t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e de l\u2019information en continu de la MAP, M. Essaaidi a affirm\u00e9 que les technologies num\u00e9riques ont connu un d\u00e9veloppement consid\u00e9rable, notamment gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019utilisation des applications de l\u2019IA et des diff\u00e9rentes technologies de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, soulignant que la pand\u00e9mie a grandement contribu\u00e9 \u00e0 l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration de la num\u00e9risation, en particulier au niveau de l\u2019enseignement, \u00e0 travers le d\u00e9veloppement d\u2019un ensemble de plateformes num\u00e9riques.<\/p>\n

Il a relev\u00e9 que le niveau de d\u00e9veloppement et de maturit\u00e9 des technologies d\u2019IA et de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle permet de parler des universit\u00e9s virtuelles qui permettent aux \u00e9tudiants de b\u00e9n\u00e9ficier de formations et de r\u00e9aliser facilement des travaux pratiques dans plusieurs disciplines, dont la m\u00e9decine et l\u2019ing\u00e9nierie, relevant que ces technologies ouvrent de nouveaux espaces pour d\u00e9velopper le syst\u00e8me \u00e9ducatif et am\u00e9liorer l\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves, malgr\u00e9 les d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 la disponibilit\u00e9 de ces technologies et leurs dispositifs.<\/p>\n

Pour sa part, le pr\u00e9sident de la Fondation \u00ab\u00a0Sigma\u00a0\u00bb et du Club UNESCO\u00a0Tanger, organisateurs de l\u2019\u00e9v\u00e9nement, Mohammed Semlali, a soulign\u00e9 que cette manifestation, organis\u00e9e sous le th\u00e8me \u00ab\u00a0Sciences et innovations pour un d\u00e9veloppement durable\u00a0\u00bb, s\u2019inscrit dans le cadre des efforts visant \u00e0 rapprocher la science et ses applications des Marocains, notamment des jeunes, \u00e0 travers des conf\u00e9rences anim\u00e9es par d\u2019\u00e9minents chercheurs et scientifiques.<\/p>\n

Il a pr\u00e9sent\u00e9 le programme de cette \u00e9dition, qui comprend une exposition des institutions partenaires, des conf\u00e9rences th\u00e9matiques, des ateliers pratiques et des visites \u00e9ducatives, en plus de la projection de documentaires et de films \u00e9ducatifs.<\/p>\n

Au programme de cet \u00e9v\u00e9nement de cinq jours figurent des conf\u00e9rences sous les th\u00e8mes \u00ab\u00a0innovations en biotechnologie\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0remarques sur les constantes universelles\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0environnement et \u00e9nergies propres\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0de l\u2019optique \u00e0 la photonique\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0\u00e9toiles et lumi\u00e8re\u00a0\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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